Strašidelné rejdění

Z důvodu současné epidemiologické situace se paní ředitelka mateřské školy po dohodě se zřizovatelem rozhodla, že se budou přijímat do MŠ pouze děti pracujících rodičů.

Pro děti nepracujících rodičů, rodičů na mateřské či rodičovské dovolené bude ode dne 2.11.2020 probíhat distanční výuka.

Odevzdávat se budou pouze pracovní listy. Výrobky z výtvarné a pracovní činnosti si děti můžou donést až po skončení distanční výuky. Vyhotovené pracovní listy se budou odevzdávat každý pátek v mateřské škole ve třídě Kuřátek.

Vytištěné pracovní listy budou k dispozici ve třídě KUŘÁTEK.

Předškoláci mají distanční výuku povinnou, proto prosíme rodiče a spolupráci. Uvědomujeme si, že situace není jednoduchá, ale věříme, že společně vše zvládneme.

Očekávané výstupy

– Seznámit se s novými pojmy Halloween a Dušičky, rozpoznat rozdíly mezi nimi

– Chápat prostorové pojmy, elementární časové pojmy – časoprostorová orientace (např. dopoledne, poledne, odpoledne) – rozlišovat základní časové údaje, uvědomit si plynutí v čase (např. noc, den, ráno, večer, dnes, zítra, včera, dny v týdnu)

– Porozumět běžným projevům emocím a nálad – Sociabilita (schopnost vstupovat do vztahů ve společnosti – Dítě x dospělý, dítě x dítě

– Uplatňovat návyky v základních formách společenského chování ve styku s dospělým i dítětem

– Orientovat se bezpečně ve známém prostředí – Umět koulet míč do prostoru třídy, místnosti

Nabízené činnosti

Motivační pohádka – „Jak bylo strašidlo roztomilé“

Žilo bylo jedno malé strašidlo. Bylo modré, mělo veliké oči a vypadalo trochu jako medvídek a trochu jako pejsek. Vlastně nebylo vůbec strašidelné a strašit ani pořádně neumělo. Ostatní strašidla se mu smála a ono z toho bylo smutné.

Jednou takhle chtělo vystrašit jednu paní. Schovalo se za popelnici a čekalo, až půjde kolem. Paní zrovna telefonovala, a když strašidlo vyskočilo na chodník a udělalo baf, paní si ho ani nevšimla. Zkusilo to ještě několikrát, ale skoro nikdo si ho nevšiml a už vůbec nikdo se ho nelekl.

Smutné se posadilo vedle popelnice a složilo svou modrou hlavu do modrých ručiček. Chvilku tak sedělo, ale potom mělo pocit, jako by se na něho někdo díval. Zvedlo hlavičku a uvidělo, jak vedle něj sedí chlapeček.

„Ty jsi ale divné zvířátko,“ řekl.

„Já nejsem zvířátko. Já jsem strašidlo, ale neumím strašit. Proto mě ostatní strašidla nemají ráda a nelíbím se jim.“ řeklo strašidlo smutně.

„Ale mně se líbíš,“ řekl chlapeček, „můžu si tě vzít domů? Jsi moc roztomilé.“

„Vážně?“ usmálo se strašidlo, „I když neumím strašit?“

„To mi vůbec nevadí. Ještě bych se tě bál.“

A tak vzal chlapeček strašidlo za ruku, vzal si ho domů a od té doby byli kamarádi. A strašidlo bylo rádo, že je roztomilé a vůbec mu už nevadilo, že neumí strašit.

Povídání o pohádce

– Kdo se zachoval správně a kdo špatně?

-Jak se cítilo strašidlo?

– Co byste dělaly vy děti?

Seznamování s Halloweenem a Dušičkami

– Vyprávění na téma Halloween a Dušičky – http://pres.upmedia.cz/publicistika/halloween-nebo-dusicky-v-cem-je-rozdil

– Jaký je rozdíl mezi Halloweenem a Dušičkami?

– Co mají společného?

– Kdy se slaví?

– Dlabání a zdobení velké jedlé dýně – prohlížení si semínek a jejich sušení

– Zdobení malých okrasných dýní přírodninami ( společně s rodiči)

– Vybarvování obrázků dýně a jiných omalovánek na dané téma – Halloween

– Domácí výroba kostýmů

– Procvičovat časové pojmy – časoprostorová orientace (např. dopoledne, poledne, odpoledne) – rozlišovat základní časové údaje, uvědomit si plynutí v čase (např. noc, den, ráno, večer, dnes, zítra, včera, dny v týdnu)