Vážení rodiče, z důvodu pandemické situace jsou mateřské školy uzavřeny a proto Vám přinášíme distanční výuku pro předškoláky i mladší děti. Vyhotovené pracovní listy, dětí z předškolních tříd, odevzdáte po znovuotevření MŠ. Pro mladší děti distanční výuka není povinná, ale můžete využít nabídky nabízených činností pro práci s dětmi.  Pracovní listy si je možné po předchozí domluvě vyzvednout i v MŠ.

Očekávané výstupy:

– Přizpůsobit či provézt jednoduchý pohyb podle vzoru či pokynů

– Chápat prostorové pojmy – orientovat se v řadě – /např. první, poslední, uprostřed/

– Všímat si, co si druhý přeje či potřebuje /např. dělit se s druhým dítětem o hračky/

– Vyjadřovat se prostřednictvím hudebních činností – vyjadřovat se zpěvem

– Chápat základní pravidla chování pro chodce

Nabídka činností:

• Motivační pohádka: „Krtek a autíčko“ – vyprávění či četba příběhu

– poslech či převyprávění příběhu s dopomocí

• Námětové hry v domácím prostředí – „Na dopravu“ – stavba silnice dle možností
  • určení směru jízdy s auty
  • využití dopravních značek,
  • vyznačení přechodu pro chodce…

• vzájemné půjčování hraček se sourozenci či rodiči…spolupráce + domluva
• nová báseň – „Auto jede“, „Vláček“, „Letadlo“
• Píseň s pohybem – „Jede, jede Mašinka“ – Zapojení celé rodiny do písně, vytvoření mašinky + obměny dle fantazie dětí či rodičů + doprovod na netradiční nástroje – lžička se skleničkou, píšťalka, vařečky, poklice…

• Pohybové aktivity venku – procházka na autobusové či vlakové nádraží – pozorování, rozhovory…formou soutěží: „Jakou barvu má první vagon?“ – orientace v řadě – první, druhý, poslední… + mechanické počítání vagonů…opakování barev…+ proběhnutí v určeném prostoru- napodobování dopravních prostředků dle fantazie dětí i rodičů či sourozenců…

• Rozvíjení poznání – pozorování dopravního ruchu ve městě – rozhovory, vyprávěnky, popis, používání přechodu pro chodce, správné rozhlédnutí…vysvětlení základních pravidel…

• Soutěže: „Kolik projelo červených aut?“ + různé obměny… Opakování názvů dopravních prostředků…otázky: „Co jezdí po kolejích?“, „Co létá ve vzduchu?“

• Dechová a artikulační cvičení – napodobování dopravních prostředků – jejich zvuky formou hádanek… „Hádej, hádej maminko, co to je za dopravní prostředek?

• Výtvarné a pracovní činnosti – výroba dopravního prostředku z krabiček, párátek, dřívek od nanuků, ruliček od toaletního papíru, látky… /vše, co doma najdete/
  • Malba či kresba dle předlohy oblíbené hračky – dopravní prostředek
  • Skládání loďky či parníku s dopomocí dospělé osoby či sourozence
  • Kresba křídou dopravních prostředků na chodník…
  • „Smutný semafor“- výroba semaforu – stříhání barevných kruhů + správné sestavení a nalepení – připomenutí pravidel přechodu – červená a zelená…

• Praktické činnosti – skládání rozstříhaných obrázků dopravních prostředků či skládání dopravních prostředků z různých tvarů, materiálů /opět, co najdete doma/…

• Smyslové hry –
  • Najdi – semafor, sanitku /zrakové vnímání/
  • Poslouchej – jedoucí auto, sanitku, která houká… /sluchové vnímání/
  • Dotkni se – dopravní značky, volantu… / hmatové vnímání/

Motivační pohádka

• Krteček a autíčko

https://www.youtube.com/watch?v=sVBrRv8s2jQ

Dopravní značky

Dopravní prostředky:

Pracovní listy:

• Grafomotorika

• Pracovní listy:

Básničky

Vláček

„Jede vláček, jede krajem, my si také na vlak hrajem.

jeden vagon, druhý, třetí, zapojte se všechny děti.

Pára syčí, vláček houká, pan výpravčí z okna kouká.“

Letadlo

„Letí, letí letadlo,

jen aby nám nespadlo.

Leť si ještě výš

ať jsi slunci blíž.

Hudební a pohybové činnosti

Zatancuj si s Míšou